I. 연구의 필요성 및 방법
1. 연구내용 및 범위
2. 연구 방법
II. 객관식 평가 문항 분석 결과
1. 평가문항의 구성
2. 분석대상 자료
3. 강의평가 문항별 분석
4. 교원구분에 따른 강의평가 결과 분석
1) 교원의 신분에 따른 강의평점의 차이
2) 수강인원의 구성에 따른 강의 평점 분석
5. 학과별·계열별 강의평가 결과 분석
6. 전임교원의 강의평가 분석 결과
III. 주관식 평가 문항 분석 결과
1. 수업운영의 긍정적 평가
2. 수업운영의 부정적 평가
3. 수업이해의 긍정적 측면
4. 수업이해의 부정적 측면
5. 기타
